به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری؛ الهام یاوری  در نشست مشترک با شورای معاونین و مدیران و روسای ادارات آموزش و پرورش استان که در حاشیه المپیاد ورزشی دانش آموزان مدارس استعداد های درخشان برگزار شد، گفت : از ابتدای انقلاب تا کنون دو دسته دانش آموز سمپادی در کشور وجود داشتند، دسته اول دانش آموزانی بودند که پس از کسب مدارج علمی از حضور فعال در جبهه انقلاب کنار کشیدند و دسته دوم  دانش آموزانی بودند که در کنار انقلاب ماندند و خدمات ارزنده ای به این کشور ارائه دادند که تعداد این دانش آموزان بسیار چشمگیر است.
وی مهم ترین تفاوت در دسته اول و دسته دوم را عزم اثر گذاری و مهارت اثر گذاری دانست و گفت : گفتمان مسیر اثر گذاری « هر‌نیاز کشور‌، یک سمپادی آماده اثرگذاری‌ »  است که این  شعار تبدیل به شعار رایج کشور شده است.
یاوری افزود : مهارت اثر گذاری ، مهارت های ارتباطی ، مهارت های بدنی و جسمی ، استدلالی و‌...  است که شامل  ۲۵ شاخص مهارت و نگرش و دانش است که  برنامه های متفاوتی برای تحقق این شاخص ها  طراحی شده و یکی ‌از این برنامه ها المپیاد ورزشی است.

رئیس سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان کشورضمن تقدیر و تشکر از استان چهارمحال و بختیاری به دلیل میزبانی المپیاد ورزشی دانش آموزان پسر مدارس استعداد های درخشان کشور هدف از برگزاری این المپیاد را عزم و مهارت اثر گذاری برای دانش آموزان دانست و گفت : ما مطمین هستیم که آینده  کشور دست اموزش و پرورش است و برای تحقق آینده بهتر نیاز به آموزش  و پرورش قوی داریم ، لذا  باید  زمینه آموزش  و پرورش قوی را فراهم کنیم و تربیت و مهارت آموزی به  دانش آموزان با استعداد در این زمینه بسیار موثر خواهد بود.

" افشین امیریان" مدیر کل آموزش و پرورش استان نیز در این نشست با اشاره به مدارج علمی کسب شده توسط " دکتر یاوری" رئیس سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان کشور ، ایشان را دانش آموخته مدارس سمپاد دانست و خاطر نشان کرد: دکتر یاوری نمونه ای از هزاران دانش آموز موفق مدارس استعداد های درخشان کشور است که خدمات ارزشمندی به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران ارائه داده اند. 

وی گفت: استان چهارمحال و بختیاری دارای 6  مدرسه سمپاد و دارای حدود 1 هزار و 400 دانش آموز با استعداد های درخشان است که تعداد زیادی از این دانش آموزان موفقیت های چشمگیری در سطح کشور داشته اند.  

منبع