معاون آموزش ابتدایی وزیر در گفتگو با برنامه ی در امتداد شقایق از رادیو مقاومت از نقش تربیتی پویش ها در کودکان نسل پنجمی با اشاره به اینکه هر موقعیت یادگیری می تواند استعداد  دانش آموز را در یک بعد تربیتی شکوفا کند؛ گفت: آموزش و پرورش طبق اسناد تحولی خود باید روی تربیت تمام ساحتی کودکان کار کند و بر این اساس کودک را در موقعیت های یادگیری متعدد قرار دهد؛ لذا این پویش ها باعث می شوند که بچه ها در موقعیت های یادگیری از جنس زندگی واقعی شان قرار بگیرند.

وی افزود: دانش آموز در هر موقعیت یادگیری بنا بر نوع آن فعالیت، با حل مسئله مواجه می شود، در ساحت اعتقادی اخلاقی واجتماعی سیاسی ورود پیدا می کند حس زیبایی شناسی در او تقویت می شود و این نقش آفرینی باعث می شود که کودک بزرگ شود و اورا به مراحل بلوغ فکری نزدیک کند . چیزی که در آموزش عمومی حلقه گمشده ی ماست.

معاون وزیر تاکید کرد: این پویش ها از این جهت که باعث می شود دانش آموز ما بعد از آموزش عمومی به یک تعداد شایستگی مجهز شود و آموخته هایش فقط محفوضات کتاب درسی نباشد؛ بسیار موثر است.

نجفی به پویشی که معاونت آموزش ابتدایی اخیرا در روزدانش آموز برپاداشته است اشاره کرد و گفت: آخرین پویشی که ما داشتیم با عنوان پویش «من یک دانش آموز هستم» شروع شد که بچه ها با سه موضوع: «من یک دانش آموز هستم»، «من یک دانش آموز ایرانی هستم» و«دلنوشته ای به دوست دانش آموزم در غزه»، کارهای بسیار زیبا و خلاقانه ای در زمینه هویت ملی برای ما ارسال کردند. این پویش به دلیل استقبال بی نظیر دانش آموزان سراسر کشور و اهمیتی که بحث هویت ملی دارد؛ به شکل یک رویداد در برنامه کاربردی شاد قرار خواهد گرفت و ادامه خواهد داشت.

معاون آموزش ابتدایی در ارزیابی نقش مدرسه در ترویج سبک زندگی مقاومت اسلامی و تاثیر آن روی بچه ها جهت نهادینه شدن آن در آینده به شکل یک فرهنگ اظهار نمود: سن ابتدایی به عنوان طلایی ترین سن شکل گیری شخصیت بچه ها در نظر گرفته شده لذا وقتی می خواهیم برای آینده ی یک مملکت برنامه ریزی کنیم باید روی بچه های آن جامعه کار کنیم و سراغ دوره عمومی آموزش و پرورش یعنی دوره ابتدایی و متوسطه اول برویم ازین رو هر الگوی رفتاری و هرنوع شرایط یادگیری را بخواهیم برای کودکان رقم بزنیم می توانیم با جهت دادن و شکوفا کردن استعدادهای این سرمایه های عظیم آینده ی بی نظیری را برای ایران اسلامی مان رقم بزنیم.

 

منبع