برگزاری جلسه مدیران مدارس دولتی و غیردولتی و راهبران آموزشی با معاونت آموزش ابتدایی استان لرستان با محوریت پروژه مهر،ثبت نام دانش آموزان و سایر مسائل آموزشی

برگزاری جلسه مدیران مدارس دولتی و غیردولتی و راهبران آموزشی با معاونت آموزش ابتدایی استان لرستان با محوریت پروژه مهر،ثبت نام دانش آموزان و سایر مسائل آموزشی

  • 1403/4/16 شنبه

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان سلسله، امروز چهارشنبه سیزدهم تیر ماه ۱۴۰۳، جلسه ای با محوریت ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی جدید و پروژه مهر با حضور آقای دریکوند معاون آموزش ابتدایی اداره کل آ.پ استان لرستان و جمعی از کارشناسان اداره کل، مدیران مدارس دولتی و غیردولتی، راهبران آموزشی، کارشناسان آموزش ابتدایی، معاون آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان سلسله و کارشناسان ستادی اداره آموزش و پرورش شهرستان، در محل کانون شهید مطهری برگزار شد.

در ابتدای جلسه، سالاری معاون آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان سلسله ضمن خیرمقدم به مدعوین،از تلاش‌های ارزنده مدیران، معاونین و همکاران آموزشی قدردانی کرد وضمن تشریح و تبیین اهداف جلسه به ویژه پروژه مهر، در خصوص برنامه ریزی و چالش های پیش رو در  سال تحصیلی جدید و پیگیری امورات مربوطه توضیحاتی را ارائه نمود.

در ادامه آقای دریکوند معاون آموزش ابتدایی اداره کل آ.پ استان لرستان، ضمن خداقوت و تقدیر از زحمات همه مدیران،معلمان و راهبران آموزشی در سال تحصیلی گذشته گفت: موفقیت پروژه مهر مستلزم برنامه‌ریزی دقیق، نظارت و جدیت در اجرای آن است و ساماندهی نیروها، فضاهای آموزشی و ثبت نام دانش آموزان باید با جدیت پیگیری شود.

دریکوند پروژه مهر را بازنمایی از فعالیت ها و کارهای یک مدرسه دانست و افزود: دستور العمل و فعالیت های پیش بینی شده در ستاد پروژه مهر به گونه‌ای طرح ریزی شده است که اگر به درستی اجرا گردد فرآیند کار مدیر مدرسه را در طول سال تحصیلی تسهیل می نماید.

در پایان آقای دریکوند در خصوص ثبت نام دانش آموزان،رعایت موارد ایمنی در مدارس، آماده سازی و مناسب سازی فضای مدرسه و تجهیز و تکمیل امکانات و مستند سازی جهت استقبال از دانش آموزان در سال تحصیلی جدید نکاتی را بیان نمودند.

در این جلسه بر ضرورت برگزاری منظم جلسات پروژه مهر و فراهم نمودن مستندات و پیگیری ثبت نام دانش آموزان، ساماندهی و توانمندسازی نیروی انسانی وآماده سازی و تجهیز فضاها تاکید شد.


 

منبع