با رویکردهای قدیمی نمی‌توان مدارس را راهبری کرد
محمود رضایی معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش خراسان رضوی در اجلاس مدیران و معاونین مدارس سمپاد گفت: مدیریت و رهبری مدرسه نیازمند استفاده از روش های علمی و خلاقانه است.که این مهم در مدارس سمپاد به نحو مطلوبی در حال عملیاتی سازی می‌باشد.
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی وی بیان داشت: مدیران مدارس باید محیط ها و فرصت های یادگیری را متناسب با امکانات و ظرفیت های آموزشگاه طراحی و خلق نمایند.
وی افزود: بررسی وضعیت موجود میتواند چشم انداز مدارس را برای آینده روشن تعیین کند.
وی گفت: ما مدرسه را کانون تحول میدانیم و همه اتفاقات از دل مدرسه می‌روید و می‌جوشد.
معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان توجه به رعایت تقویم آموزشی مدارس را یکی از اولویت ها دانست و رعایت سرفصل های آموزشی وتاکید بر اعلام بارم بندی امتحانات نهایی به دانش آموزان مورد تاکید قرار داد.
وی توجه به ضرایب ودروس امتحانات نهایی را یکی از عوامل مهم موفقیت دانش آموزان در کنکور وکسب تراز نهایی بالا دانست.
رضایی باتوجه کمبود نیروی انسانی در برگزاری امتحانات نهایی خاطرنشان کرد:برای امتحانات نهایی دست نیازخود را به سمت همکاران ودبیران دراز میکنیم(هم در حوزه اجرا وهم در حوزه تصحیح)که این مهم نیاز به گفتمان سازی با دبیران ست. مشارکت همکاران در برگزاری امتحانات نهایی را به مثابه کلاسی است که میتواند ما را در راهبری و هدایت دانش آموزان برای موفقیت بیشتر کمک کند تا نتیجه مطلوب تری برای دانش آموزان رقم بزنیم.
وی در خصوص دغدغه مدیران برای کاهش استرس دانش آموزان بیان داشت:ایجاد موقعیت های مشابه امتحانات نهایی وآگاه سازی دانش آموزان، خانواده ها وانجمن اولیا و مربیان و... یکی از راهبردهای مواجه با استرس دانش آموزان برای آزمون ها می‌باشد.
رضایی در رابطه با آگاه سازی دانش آموزان از شرایط امتحانات خاطر نشان کرد:پوستر های مربوط به امتحانات نهایی،تراز ها، ضرایب دروس و... به صورت گسترده در معرض دید دانش آموزان قرار گیرد.
وی کلیدواژه هایی را از بازدید مدارس استان یزد و تجربه نگاری های این استان بیان داشت: شورای دبیران مدرسه نقش آفرین هستند و با مراجعه به برخی مدارس موفق می‌بینید که برای نشان دادن نقش شورای دبیران تصاویر سال به سال برگزاری شورا روی دیوارها نقش بسته است.
وی گفت: اگر دانش آموزی وارد مدرسه میشود تمام نیاز های آموزشی،انگیزشی و روانی دانش آموز در خود مدرسه مرتفع میشود و نیاز به حضور در سایر مراکز را ندارد.
