به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، این دوره آموزشی که با حضور ناظر وزارتی اجرای طرحها و برنامه های معاونت پرورشی، رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان‌ و مدیران و رابطان مشاوره در سالن اجتماعات اداره آموزش و پرورش شهرستان خدابنده برگزار شد، نیکخواه، اهداف برگزاری دوره‌های توانمندسازی مدیران و رابطان مشاوره و اهمیت و ضرورت آن را تبیین نمود و از مدیران خواست تا نسبت به اجرا و تبیین آن در جلسات شورای مدرسه برنامه‌ریزی نمایند و پیگیری و نظارت بر اجرای دستورالعمل قانون حمایت از اطفال نوجوانان  (ماده ۴۴ آیین نامه اجرایی ) و نیز دستورالعمل نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان ( نماد ) را به صورت کامل در اولویت برنامه‌های مدرسه قرار دهند.

 وی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان را مجموعه‌ای نظام یافته از خدمات و برنامه‌های ارزشمند و موثر شامل آموزش، غربالگری، مداخله و اقدامات مختصر، درمان و حمایت‌های اجتماعی در برابر رفتارهای پرخطر، آسیب‌های اجتماعی و جرایم و بزهکاری معرفی کرد که بر اساس سند ائتلاف ملی نماد با دستگاههای ذی‌ ربط با هدف شناسایی دانش‌آموزان آسیب پذیر و اقدامات اورژانسی بهنگام و موثر اجرا می‌شود.

نیکخواه، با توجه به حساسیت موضوع، اقدام فوریتی و شناسایی دانش آموزان دارای حالت‌های هیجانی نامناسب و آسیب رسان را در سطح مدارس خواستار شدند و در همین راستا نکات مهم  مربوط به کارگروه فوریت‌های روانی - اجتماعی و تیم مداخله تخصصی بر اساس شیوه نامه مدیریت فوریت‌های روانی - اجتماعی و چگونگی اجرای بخشنامه در موقعیت‌های خاص و شرایط دشوار را توضیح داد و تاکید کرد که این شیوه نامه راهگشا و تسهیلگری در فرایند تصمیم گیری و اقدامات مورد نیاز مدارس را فراهم می‌آورد.

در ادامه این مقام مسئول اظهار کرد: غربالگری پایه توسط معلم در پایه‌های دوم، سوم و پنجم در سال جاری اجرا می‌شود و انتظار می‌رود مدیران مدارس ابتدایی در خصوص جلب مشارکت حداکثری همکاران در اجرای غربالگری تلاش نمایند و دانش آموزان دارای رفتارهای پر خطر و اورژانسی را در اسرع وقت شناسایی و به مراکز تخصصی و حمایتی ارجاع دهند تا دانش آموزان مذکور از خدمات مشاوره‌ای و روانشناختی درون و برون سازمانی بهره‌مند گردند و پیگیری لازم در این زمینه انجام شود.

منبع