به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران، جلسه هم اندیشی مدیران پژوهش سراهای شهر تهران با حضور علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران،  علیجانی معاون آموزش متوسطه شهر تهران و خزایی مدیرآموزش و پرورش منطقه 12 و مدیران پژوهش سراهای دانش آموزی  شهر تهران برگزار شد.

علیرضا کریمیان مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران؛  پژوهش سراها را ماوایی برای رشد و پرورش خلاقیت های علمی و پژوهشی دانش آموزان برشمرد و افزود : هر جامعه ای برای دستیابی به توسعه پایدار و پیشرفت در عرصه های مختلف نیاز به توجه و سرمایه گذاری در امر تحقیق و پژوهش دارد و پرورش دانش آموزان پژوهنده و خلاق از مهمترین اهداف سند تحول بنیادین است.

وی پژوهش را موتور محرک پیشرفت و توسعه پایدار در هرکشور دانست و گفت: با تکیه بر علم  و پژوهش می توانیم  به دنبال کسب الگوی استقلال علمی  و پیشرفت در حوزه های مختلف صنعتی، کشاورزی،  علمی  و سایر بخش ها باشیم.

کریمیان به نقش مهم مدیران مدارس،  معلمان  و مدیران پژوهش سراها در ترویج و ترغیب دانش آموزان به سمت و سوی پژوهش و تحقیق اشاره کرد و افزود: آنها می‌توانند علاوه بر فعالیت‌های تحقیقاتی روح  و انگیزه تحقیق  و روش‌های درست پژوهش را در بین دانش آموزان نهادینه کنند.

وی پژوهش و تحقیق را شریان حیاتی و پویایی نظام تعلیم و تربیت برشمرد و گفت: نهادینه کردن این مهم در برنامه آموزشی دانش آموزان از همان سال های اولیه تحصیل، زمینه برای رشد ، شکوفایی و بروز خلاقیت ، نوآوری آنها فراهم می شود و در این زمینه نیازمند نیروهای کارآمد و متخصص می باشیم .

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در بخش دیگری از بیانات خود با تشریح  مولفه های  تمدن نوین اسلامی  از دیدگاه  مقام معظم رهبری (مدظله العالی)  و الزامات تحقق این مولفه‌ ها افزود: شاخصه‌های تمدن نوین اسلامی شامل شهامت، ابتکار، خودباوری، ایمان، علم، پیشرفت، عزت، عدالت، قدرت مقابله با هرگونه تهاجم، اخلاق و مجاهدت است که مدارس می‌توانند در تحقق تمدن نوین اسلامی نقش مهم  و بی بدیلی را داشته باشند و جوانان و نوجوانانی  را  در تراز این تمدن تربیت کنند، جوانانی که پایه و اساس تمدن نوین اسلامی هستند  و با دوراندیشی  و جدیت می‌‌توانند در این مسیر به بهترین شکل گام بردارند  و ایران اسلامی را به سر منزل مقصود  و تعالی برسانند.

سپس علیجانی با بیان اینکه  هر مدرسه تبدیل به یک پژوهش سرا گردد، معلمان را منبع اصلی تولید دانش در جامعه و نخستین مشعل داران پیشرفت فکری دانش آموزان برشمرد و گفت: معلم در فرهنگ جامعه مترادف با تحقیق و پژوهش و مطالعه است و این فرهنگ باید در بین معلمان عملیاتی گردد.

سپس به تجربه گردانی از سوی مدیران تاکید نمود و ایده ها ، تجارب موفق مدیران مدارس را مهم و نشر و انعکاس آن  به سایر مدیران را موجب هم افزایی و ارتقاء عملکرد مدیران و مدارس دانست.

علیجانی  برای ایجاد تحول در بین مدیران به 4 هدف اساسی شامل تغییر نگرش ، توانمند سازی نیروی انسانی ، استفاده از ابزارهای انگیزشی و خلاقیت ، نوآوری اشاره نمود.

سپس در این مراسم خزایی ضمن ارائه گزارش جامع از نحوه عملکرد فعالیت های آموزشی و پرورشی منطقه، از دانش آموزان پژوهشگر جوان در رویداد زیست فناوری زیمان و مدیران فعال پژوهش سراها  با اهدا‌ء لوح سپاس و  بسته  روباتیک تقدیر بعمل آورد.

منبع