گروه های آموزشی نقش موثری در تحقق «نصیب آموزشی برابر» و ارتقا کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی دارند

گروه های آموزشی نقش موثری در تحقق «نصیب آموزشی برابر» و ارتقا کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی دارند

  • 1402/11/1 یک‌شنبه

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان رضا رضایی در این جلسه خاطر نشان کرد: آموزش پایه و اساس کار آموزش و پرورش است و هرچه در زمینه ارتقا کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی تلاش شود نتیجه آن مستقیما در توسعه و پیشرفت کشور مشهود است.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش یک سیستم است و تمامی ارکان آن در موفقیت این سیستم نقش دارند از کسب رتبه اول کشوری آموزش و پرورش استان در ۱۲۰ شاخص اختصاصی خبر داد.

رضایی از توزیع تجهیزات کارگاهی ویژه هنرستان های فنی و حرفه ای با اعتباری بالغ بر ۱۶۴ میلیارد تومان در سال تحصیلی گذشته خبر داد و افزود: استاندارد سازی و بروز رسانی تجهیزات هنرستانی اولویت اصلی آموزش و پرورش استان است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان از افتتاح و بهره برداری از دو هنرستان فنی و حرفه ای و کاردانش دانش تا ابتدای سال تحصیلی آینده در شهر کرمان خبر داد و افزود: تقویت هنرستان فنی و حرفه ای و کاردانش و هدایت دانش آموزان به سمت رشته های فنی متناسب با نیاز جامعه ضرورتی انکار ناپذیر است.

رضا رضایی با بیان اینکه تجاری و سازی و مولد سازی املاک آموزش و پرورش در استان در حال پیگیری است از بهره برداری از ۲۸ فضای تجاری در بلوار جمهوری اسلامی تا پایان سال جاری خبر داد.

وی بر توجه به نقش مهم گروه های آموزشی در راستای استفاده بهینه از ظرفیت، توانمندی و مشارکت حداکثری معلمان در فرایند تعلیم و تربیت تاکید کرد.

رضایی خاطر نشان کرد: هدف از تشکیل گروه‌های آموزشی ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه مستمر شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان براساس مفاد سند تحول بنیادین و با استفاده بهینه از ظرفیت، توانمندی و مشارکت حداکثری معلمان در فرایند تعلیم و تربیت است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان تصریح کرد: گروه های آموزشی به عنوان مجامع آموزشی، پرورشی و پژوهشی ضمن برقراری تعامل و ارتباط سازنده بین دبیران و با جلب مشارکت آنان در فرآیند تعلیم و تربیت،‌ زمینه استفاده از تجارب و اطلاعات علمی،‌ آموزشی و حرفه ای صاحب نظران و دبیران در رابطه با روش های تدریس، شیوه های اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، نقد و بررسی کتب درسی، کاربرد تکنولوژی آموزشی، تقویت زمینه تحقیق و پژوهش در زمینه بررسی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش و در نهایت بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی را فراهم می کنند.

منبع