به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حميدرضا موذن معاون پيشگيرى، حفاظت فيزيكى و پدافند غيرعامل مركز حراست گفت: چنانچه فلسفه بنیادی پدافند غیرعامل را افزایش توان مقابله نیروهای خودی و کاهش مخاطرات ناشی از حملات احتمالی دشمن بدانیم، به شناخت دوستان و دشمنان برای هرگونه طرح‌ریزی استراتژیک که جنبه حیاتی دارد، خواهیم رسید.

وی بر ضرورت شناخت دقیق از حجم و نوع تهدیدها و فرصت‌های پیش رو در محیط خارجی و ضعف‌ها و قوت‌های موجود و آنی در محیط داخلی، تاکید کرد و گفت: شناخت به ما این امکان را می‌دهد که طرح‌های انتزاعی کمتر و کاربردی بیشتری داشته باشیم.

موذن خاطرنشان کرد: فرهنگ پدافند غیرعامل یک واژگان ترکیبی است که به خوبی باید تعریف و بومی سازی و آموزش داده شده و فراگیر شود.

معاون پيشگيرى، حفاظت فيزيكى و پدافند غيرعامل مركز حراست با بیان اینکه واژگان‌سازی مترادف با مفهوم سازی و فرهنگ سازی نیست، اظهار کرد: ساحت اندیشه و ذهن مردمان را بصورت دستوری نمی‌توان تحت تاثیر قرار داد.

وی ادامه داد: فرزندان انقلاب در مدرسه به عنوان خانه دوم، تربیت می‌شوند و آینده را می‌سازند؛ این ظرفیت در طرح‌های دفاعی باید سهم ارزنده‌ای داشته باشد.

موذن تاکید کرد: فرهنگ پدافند غیرعامل یک امر انتزاعی نیست و باید در حیات واقعی یک ملت در مدرسه، دانشگاه، کارخانه، دولت، مسجد، رسانه، حوزه، بسیج، مجلس و تمامی جنبه‌های اجتماعی زندگی حضور داشته باشد.

مسعود سعادتی، مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی نیز در ادامه این جلسه با بیان اینکه فرزندان انقلاب به عنوان آینده سازان کشور در مدرسه به عنوان خانه دوم، تربیت می‌شوند بر ضرورت تبیین مبانی ضروری در حوزه پدافند غیرعامل برای دانش‌آموزان، تاکید کرد.

وی با بیان اینکه فرهنگ پدافند غیر عامل باید در حیات واقعی یک ملت به ویژه در مدرسه و تمامی جنبه‌های اجتماعی زندگی حضور داشته باشد، گفت: دانش آموزان در کنار آحاد جامعه باید با اقدامات غیر مسلحانه‌ای که موجب افزایش بازدارندگی، کاهش آسیب‌پذیری و ارتقاء پایداری ملی و مدیریت بحران در مقابل تهدیدها و اقدامات نظامی دشمن، آشنا باشند.

سعادتی با اشاره به تغییر شیوه دشمنان برای ضربه زدن به مردم و کشور، اظهار کرد: نقشه‌های دشمنان از بخش نظامی به حوزه‌های فرهنگی، اقتصادی به حوزه سایبری (اینترنتی و شبکه) انتقال یافته و تهدیدهای نوین دشمن با محوریت انسان و فناوری است.

گفتنی است؛ مرکز مانیتورینگ آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی با هدف نظارت مؤثر و کارآمد و تصمیم گیری‌های دقیق و حیاتی سازمانی با اعتباری بالغ بر دو‌ و نيم ميليارد تومان جهت پايش تصويرى حوزه‌هاى امتحانى در تبریز افتتاح شد.

 

منبع