به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گیلان، حسین نظری با اشاره به اهمیت اجرای مطلوب توسعه متوازن در مدارس استان اظهار داشت: توجه به مدارس دولتی و کاهش نابرابری های آموزشی نقش مهمی در ارتقای سطح کیفی آموزشی ایفا می کند و در این راستا توجه به فعالیت های فوق برنامه آموزشی تعیین کننده است. وی با تأکید بر لزوم برنامه ریزی برای جبران افت تحصیلی دانش آموزان متوسطه خاطرنشان کرد: برگزاری آزمون های ارتقا برای پایه های دهم تا دوازدهم مشابه امتحان نهایی از طریق گروه های آموزشی، تحقق مصوبات شورای آموزش و پرورش در تقویت بنیه علمی دانش آموزان، استانداردسازی آزمون های مستمر و همانندسازی با آزمون پایه دوازدهم در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان موثر است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان گیلان با اشاره به برگزاری امتحانات نوبت اول ( دی ماه ) اظهار داشت: هم اکنون با تشکیل کارگروه تحلیل نمرات با حضور واحد سنجش، گروه های آموزشی و حوزه آموزش متوسطه تحلیل درون مدرسه ای نمرات و همچنین طرح موضوع در شورای دبیران مدارس به تفکیک درس و رشته تحصیلی نقاط ضعف احصا می شود و با ارائه فعالیت های فوق برنامه مرتبط ، ارتقای کیفیت آموزشی مستمر را شاهد خواهیم بود. نظری با اشاره به ضرورت توجه به گسترش هنرستان ها در مناطق مختلف به ویژه مناطق محروم اظهار داشت: بی شک تنوع رشته ها و هدایت تحصیلی متناسب با استعدادهای دانش آموزان نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی خواهد داشت. وی با تأکید بر نقش مثبت گروه های آموزشی در فرآیند تعلیم و تربیت گفت: انتخاب سرگروه های نخبه و نظارت مستمر بر عملکرد آنان، بازبینی اوراق امتحانی توسط سرگروه ها، تحلیل نتایج امتحانات و بازبینی سوالات امتحانی معلمان و برگزاری جلسات تحلیلی مستمر بسیار حائز اهمیت است.  

منبع