به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ رضایی معاون آموزش متوسطه استان در اجلاس مسئولین کارشناسی های تکنولوژی ، گروههای آموزشی و بررسی محتوا متوسطه آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: آموزش و پرورش امروزه نیازمند بینش حرفه ای معلمان و شکستن حصارهای سنتی روش های تدریس در مدارس می باشد که این مسئولیت گروههای آموزشی را بیش از پیش دشوار می کند.

وی افزود: مدارس باید کانون تحول باشند و ارکان آن مسئول اجرای برنامه های تحول آفرین بر اساس سند تحول بنیادین می باشند.

رضایی ادامه داد: معلم پژوهنده و دانش آموز پرسشگر رویکرد و شعار راهبردی ماست که در این ماموریت مهم نقش گروههای آموزشی، به عنوان مرجعی در حوزه آموزشی و پژوهشی، بسیار تأثیرگذار خواهد بود.

معاون آموزش متوسطه استان افزود: تبیین و گفتمان سازی در امتحانات نهایی، کیفیت بخشی به شورای دبیران به عنوان کوتاهترین فاصله برای اثرگزاری در کلاس درس و بهبود کیفیت آموزش، از رسالت های مهم گروههای آموزشی می باشد.

رضایی در ادامه با اشاره به ماموریت های مهم اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا متوسطه استان همچون طراحی آموزشی جدید، غنی سازی برنامه درسی در راستای تقویت برنامه درسی ملی، ارتقای میانگین نمرات نهایی ، توسعه متوازن، توجه به پوشش تحصیلی را از ارکان تاثیرگذار بر عملکرد دبیران در مدارس عنوان کرد.

وی افزود: شش بعد عملکردی دبیران که باید برای تقویت آن برنامه ریزی کنند؛ تدوین طرح درس بر اساس طراحی نوین آموزشی، توجه به ارزشیابی با رویکرد سوالات مفهومی، مهارت های تدریس خلاقانه و نوین، مهارت کیفیت بخشی به روابط انسانی بین دبیران، با رویکرد تقویت تجربه گردانی بین ایشان، خلاقیت و نوآوری در بین دبیران و معلمان از طریق جلب و جذب مشارکت ایشان در جشنواره های معلمی، ارتقای سطح علمی و به روز آوری دانش دبیران با طراحی کارگاههای آموزشی و تاکید بر استفاده از مجلات رشد می باشد.

منبع