
امکان شرایط تحصیل برای بازماندگان از تحصیل با نیازهای ویژه
به گزارش اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی آموزشوپرورش شهرستانهای استان تهران فرشته اکبریان معاون سوادآموزی اداره کل آموزشوپرورش شهرستانهای استانتهران از برگزاری دومین نشست مشترک معاونت سوادآموزی با اداره آموزشوپرورش استثنایی این اداره کل خبر داد و گفت: این نشست با هدف تنظیم تفاهمنامه استانی و تسهیل روند آموزش سواد برای سوادآموزان دارای شرایط ویژه برگزار شد.
وی افزود: در سنوات گذشته، اقدامات مؤثر و قابل توجهی در زمینه هدایت و ارتقاء سطح سواد افراد بیسواد و کمسواد با نیازهای ویژه از طریق همکاری متقابل میان معاونت سوادآموزی و اداره آموزشوپرورش استثنایی به انجام رسیده است. این اقدامات منجر به شناسایی دقیق و ثبتنام افراد واجد شرایطی شد که به دلایل گوناگون با موانعی در پذیرش مواجه بودند و نهایتاً امکان ادامه تحصیل در دورههای سوادآموزی برای آنان فراهم آمد.
معاون سوادآموزی در ادامه اظهار نمود:: با توجه به دستاوردهای ارزشمند حاصل از اجرای طرحهای قبلی، این معاونت در نظر دارد با برگزاری جلسات هماهنگی و ارزیابی شرایط کنونی، گامهای موثری در مسیر سوادآموزی دانشآموزان استثنایی در سال جاری بردارد.
اکبریان تشریح کرد: در این جلسه، موارد ضروری از قبیل بازنگری شیوه نامه تحصیل سوادآموزان دارای نیازهای ویژه، تأمین فضاهای آموزشی مناسب، جذب و بهکارگیری نیروی انسانی متخصص و مربیان متناسب با نوع معلولیت هر فرد، و همچنین برنامهریزی برای خدمات حملونقل و سایر ملزومات پشتیبانی مورد بحث و بررسی دقیق قرار گرفت. هر یک از این مؤلفهها نقش اساسی در تسهیل یا عدم تسهیل فرایند تحصیل این گروه از سوادآموزان ایفا می کنند.
در بخش دیگری از جلسه، جناب آقای قنبری، رئیس محترم اداره آموزشوپرورش استثنایی، ضمن تأکید بر آمادگی کامل خود و همکاران آن اداره، از فراهم آوردن کلیه تمهیدات لازم جهت ایجاد شرایط بهینه برای تحصیل سوادآموزان دارای نیازهای ویژه اطمینان خاطر دادند و تصریح کردند که اداره آموزشوپرورش استثنایی از هیچ کوشش و پیگیری مجدانهای در این راستا دریغ نخواهد کرد.
در پایان، معاون سوادآموزی استان ضمن قدردانی از مساعی ارجمند همکاران حوزه آموزشوپرورش استثنایی اداره کل، بر لزوم تعمیق همکاری و همدلی فزاینده میان دو اداره تأکید ورزید تا خدمترسانی بهینه به سوادآموزان دارای شرایط خاص با کیفیت مطلوبتری محقق شود.