به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران، محمدی در این نشست، بر ضرورت بازنگری و بومی‌سازی الگوی ارزشیابی، متناسب با شرایط مدارس پایتخت، تأکید کرد.

وی با اشاره به چالش‌ها و مشکلات اجرای نظام ارزشیابی، توجه ویژه به درک صحیح معلمان از اهداف دروس و نقش آن در یادگیری عمیق و مهارت‌محور را امری مهم دانست و افزود: ارزشیابی نه تنها ابزاری برای سنجش پیشرفت تحصیلی و ارتقای پایه است، بلکه نقش کلیدی در بهبود مستمر فرایند یادگیری دارد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران، هدف از برگزاری این نشست را تولید رهنامه‌ای جدید و به‌روز برای آموزگاران و معرفی چند مدرسه الگو در تراز استاندارد ارزشیابی کیفی-توصیفی عنوان کرد.