به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان، مدیران کل آموزش و پرورش، مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و رؤسای مجامع خیرین مدرسه ساز که امروز  ۲۷ اردیبهشت ماه در سالن غدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، با اشاره به وقت‌گذاری و دلسوزی خیر مدرسه ساز، ملا احمدی، اظهار کرد: حضور در مجمع خیرین استان را به طور جدی پیگیری و برنامه ریزی کنید.

وی افزود‌: خیرین گرانیگاه اصلی در طرح توسعه عدالت در فضاهای آموزشی هستند.

کاظمی تأکید کرد: به هیچ وجه تغییر نام برای مدارس خیر ساز نخواهیم داشت. 

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که مولدسازی ظرفیت بسیار خوبی است، گفت: قرارگاه جهادی در استان ها فعال شود تا امور مدرسه سازی در استان ها را پیگیری کنند.

کاظمی خاطرنشان کرد: رصد برنامه ها و وضعیت پروژه های استانی به طور مستمر انجام بگیرد و جلسات مشترک ثابتی برنامه ریزی نمایند  تا در آن گزارش های استانی بررسی شود.

وی با اشاره به تأمين فضا و تجهیزات، تصریح کرد: باید به طور دقیق تجهیزات موجود در کلاس های درس و مدارس را  بدانیم تا کمبودها شناسایی شود و نقشه راه تأمین منابع را داشته باشیم.

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: بنا داریم سهم آموزش‌های فنی و حرفه ای را به حداقل ۵۰ درصد افزایش دهیم و این شاخص مهمی برای استان ها محسوب می‌شود که مورد مطالبه ما است.

وی در ادامه با طرح این سوال که برای گفتمان سازی در کیفیت بخشی چه اقداماتی انجام شده است؟ تصریح کرد: باید به سرعت شاخص های گفتمان سازی کیفیت بخشی طراحی شود و شبکه سازی تا مدرسه انجام بگیرد.

کاظمی افزود: تولید محتواهای خوبی شکل گرفته است که باید در اختیار شبکه قرار بگیرد.

وی در ادامه تصریح کرد: ارزیابی تولید محتوا ها به تفکیک استان ها مشخص شده است که لازم است برخی استان ها در این موضوع تلاش بیشتری کنند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که چگونگی فرآیند آموزش معلمان طراحی شود، گفت: آموزش معلمان، اساس کیفیت بخشی است. پس از شبکه سازی، تولید محتوا و آموزش معلمان باید در کلاس درس کیفیت بخشی اجرا شود و مستند سازی از فعالیت ها شکل بگیرد.

کاظمی با تأکید بر ضرورت تهیه گزارش های استانی طرح حامی، خاطر نشان کرد: برای اختتامیه جشنواره اصلاح روش‌های آموزش و افتتاحیه طرح کیفیت بخشی تعلیم و تربیت در تمام مدارس کشور با حضور ربیس جمهور، برنامه ریزی شود.

وی تأکید کرد: شاخص های الگوی مدرسه تراز که با آن می توان عملکرد استان ها را ارزیابی کرد، احصا شود.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کیفیت بخشی چند بعد دارد که ناظر به تحول در کلاس درس، خاج از کلاس درس، برنامه درسی، فعالیت های پرورشی و ورزشی، بهسازی و شاداب سازی فضاهای آموزشی و... است.