تحول در آموزش متوسطه با محوریت مهارت‌آموزی، یادگیری مادام‌العمر و پیوند با سند تحول بنیادین محقق می شود
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، حسن عدالت‌جو، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان، در اجلاس روسای ادارات آموزش و پرورش خراسان رضوی که با محوریت تحولات راهبردی در مدرسه و نقش مؤلفه‌های تحول‌آفرین در آموزش برگزار شد، بر ضرورت عبور از وضعیت موجود و حرکت به سمت وضعیت مطلوب در نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد.
وی با اشاره به چرخش‌های تحول‌آفرین سند تحول بنیادین، اظهار داشت: «اگر تحول در آموزش و پرورش رخ ندهد، به بن‌بست خواهیم رسید.» عدالت‌جو با ترسیم وضعیت موجود شامل مکان آموزشی، کلاس درس سنتی، آموزش‌دهنده صرف، یادگیرنده منفعل، خدمات پشتیبانی محدود و تأمین منابع مالی جزئی، گفت: «هدف ما رسیدن به مدرسه‌ای با محوریت کانون تربیتی محله، محیط متنوع یادگیری، معلم مشاور و تسهیل‌گر، یادگیری مادام‌العمر و رهبری آموزشی و تربیتی است.»
معاون آموزش متوسطه استان با تأکید بر نقش راهبردی سند تحول بنیادین، تصریح کرد: «اجرای مؤثر این سند نیازمند استقرار الگوی مدرسه تراز سند تحول با پیوند مستحکم با جامعه، بهره‌گیری از ۳۸ راهبرد کلان و نگاه ترکیبی به مهارت‌ها و نیازهای کشور است. در این راستا، دبیرخانه مدرسه تراز تحول در استان خراسان رضوی، با محوریت اداره تکنولوژی و گروه‌های آموزشی متوسطه فعالیت می‌کند.»
عدالت‌جو همچنین به برنامه تحولی فکک (فرایند کارآفرینی، کسب درآمد، تولید و اشتغال برای فارغ‌التحصیلان) اشاره کرد و افزود: «هدف ما تربیت دانش‌آموزانی توانمند، کارآفرین، دارای مهارت و آماده ورود به بازار کار است.»
وی در پایان با اشاره به نقش کلیدی معلمان، خانواده‌ها، مدیران مدارس و نهادهای پشتیبان در تحقق این اهداف گفت: «تحول آموزشی زمانی محقق می‌شود که همه ارکان مدرسه به صورت یکپارچه و هماهنگ در مسیر تربیت تمام‌ساحتی حرکت کنند.»
منبع
