به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست تخصصی مدیران مدارس دوره دوم متوسطه نظری شبانه‌روزی استان به‌منظور ارتقا کیفیت آموزشی و توانمندسازی مدیران با حضور مهدی حزب‌الهی معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان و مجید قاهری مدیر آموزش و پرورش میامی و جمعی از کارشناسان ستادی و مدیران مدارس متوسطه در سالن جلسات اداره آموزش و پرورش شهرستان میامی برگزار شد.

معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان در ابتدای نشست ضمن تبیین رویکردهای کلان وزات متبوع در حوزه کیفیت آموزشی و توسعه مدرسه‌محوری اظهار داشت: هدف اصلی ما در مدرسه، ارائه آموزش باکیفیت برای تمامی دانش‌آموزان است و معیار سنجش عملکرد هر مدرسه، خروجی آن؛ یعنی تربیت دانش‌آموزانی توانمند، مسئول و باانگیزه و وظیفه آموزش و پرورش، فراهم‌سازی بسترها و امکانات مورد نیاز برای تحقق این هدف است.

وی در ادامه سخنانش یادگیری را حاصل تکرار و استمرار، عنوان و اضافه کرد: برای اثرگذاری بیشتر، لازم است ویژگی‌های انسان‌های مؤفق را در مدیریت آموزشی سرلوحه قرار دهیم و نخستین گام، داشتن هدف روشن در فرآیند رهبری آموزشی است و مدیر مؤفق نیز کسی است که اولویت‌بندی کند، مسئولیت‌پذیر باشد، از مشکلات نهراسد و به جای بهانه‌جویی، در مسیر دانش‌افزایی و هم‌افزایی گام بردارد.

حزب‌الهی با تأکید بر نقش کلیدی مدیران مدارس در ارتقا کیفیت نظام آموزشی گفت: مدیر آموزشی نباشید، رهبر آموزشی باشید، کسی‌که علاوه بر مقبولیت و محبوبیت در مجموعه خود، بتواند با صداقت، شایستگی، وفاداری و ثبات رأی، اعتماد دیگران را جلب و پیشاپیش مسیر حرکت کند و او کسی است که قادر به ایجاد تغییر در مدل ذهنی خود و مجموعه‌اش باشد و با انعطاف‌پذیری، نواقص سیستم را شناسایی و اصلاح کند.

معاون آموزش متوسطه استان سمنان در بخش پایانی سخنانش با اشاره به سیاست‌های کلان مدرسه‌داری تصریح کرد: سیاست اول آن است که هر مدرسه باید ابتدا خود را ارزیابی و سنجش کند. سیاست دوم، توجه همه‌جانبه به مدرسه به‌عنوان نقطه آغاز رشد جامعه است. سیاست سوم، گفتمان‌شناسی آموزشی است که از نیازهای ضروری نظام تعلیم و تربیت امروز ما است، گفتمانی که از رهگذر توانمندسازی نیروی انسانی و رویکرد هم‌آموزی و ازهم‌آموزی محقق می‌شود.

مدیر آموزش و پرورش میامی نیز ضمن تأکید بر اهمیت توجه به کیفیت‌بخشی فرآیند تعلیم و تربیت اظهار داشت: در شرایط کنونی، توجه به نیازهای واقعی مدارس و دانش‌آموزان و برنامه‌ریزی منسجم برای ارتقا کیفیت آموزشی در مدارس شبانه‌روزی، یک ضرورت غیرقابل انکار است و این مدارس به‌دلیل مأموریت خاص خود در پوشش دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار، نقشی حیاتی در تحقق عدالت آموزشی دارند.

گفتنی است، این نشست با تبادل نظر بین مدیران مدارس و کارشناسان آموزشی و جمع‌بندی راهکارهای پیشنهادی برای تقویت عملکرد مدارس شبانه‌روزی استان پایان یافت.