به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ سیدمصطفی آذرکیش؛ معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش؛ با تأکید بر توسعه عدالت آموزشی به عنوان یکی از اهداف رییس جمهور و اجرای الگوی مدرسه تراز، با ضروری دانستن بازنگری در باورها، نگرشها و شیوه های مدیریتی با رویکرد نوین؛ بر بازتعریف فعالیتهای مدرسه بر اساس سند تحول بنیادین تأکید کرد.

وی خاطرنشان کرد: تحقق مدرسه شاداب، پویا و اثرگذار، نیازمند تغییر نگاه سنتی به آموزش و تبدیل مدرسه به کانون تربیتی و اجتماعی محله است. این الگو باید با جلب مشارکت خانواده ها و جامعه محلی، نقش مدرسه را در تربیت همه جانبه دانش آموزان تقویت کند. 

بنابراین گزارش، در بخش دیگری از این نشست؛ محبی به تشریح جزئیات نقشه اجرایی سند تحول و چرخش های تحولی پرداخت و افزود: اجرای موفق این سند، مستلزم بازطراحی فرآیندهای آموزشی، اصلاح ساختارهای مدیریتی و تمرکز بر مهارتهای زندگی و تربیتی در کنار آموزشهای علمی است.

وی همچنین بر همسویی مدارس تراز با اهداف کلان سند تحول و ایجاد پیوند بین مدرسه و محیط اجتماعی پیرامون آن تأکید کرد. 

این گزارش می افزاید، علیرضا کمرئی؛ مشاور وزیر آموزش و پرورش نیز با محوریت موضوع رهبری در مدیریت مدرسه، بر لزوم برنامه ریزی راهبردی و استقرار نظام نظارتی پویا برای دستیابی به مدارس تراز اشاره کرد.

وی با اشاره به موضوع رهبری در مدیریت مدرسه و برنامه‌ریزی راهبردی؛ با تأکید بر نقش مدیران به عنوان رهبران تحول، روش‌های نوین مدیریتی و استراتژی‌های اجرایی را برای بهبود عملکرد مدارس تشریح نمود. 

این نشست با هدف توانمندسازی راهبران مدارس تراز و تسهیل فرآیند تحول در نظام آموزشی برگزار شد و شرکت‌کنندگان در پایان جلسه، به تبادل نظر و بررسی چالش‌های پیش‌رو پرداخته و راهکارهای عملی برای اجرایی‌سازی هرچه بهتر الگوی مدرسه تراز را مورد بحث قرار دادند.

این رویداد گامی مهم در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین و ارتقای کیفیت مدیریت و آموزش در مدارس کشور محسوب می‌شود. حضور کارشناسان برجسته و ارائه مباحث کاربردی، زمینه را برای تحولات عمیق در نظام آموزشی فراهم کرده است.