مدیرکل آموزش و پرورش لرستان: برنامه‌ ریزی هاباید خلاقانه و اثرگذار باشد

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان: برنامه‌ ریزی هاباید خلاقانه و اثرگذار باشد

  • 1403/12/4 شنبه

برگزاری جلسه ستاد اجرایی و برنامه‌ریزی هفته امور تربیتی در لرستان
جلسه ستاد اجرایی و برنامه‌ریزی هفته بزرگداشت تربیت اسلامی و هشتم اسفندماه، سالروز تأسیس نهاد مقدس امور تربیتی، با شعار «تربیت آرمانی برای ایران، برای مدرسه» در دفتر مدیرکل آموزش و پرورش لرستان برگزار شد.

در این جلسه، سید عیسی سهرابی مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تأکید بر نقش خانواده‌ها در فرآیند تربیتی، اظهار داشت:
«برنامه‌ ها صرفاً  نباید تکرار برنامه‌های سال‌های گذشته باشد. لازم است نگاه ما به تربیت، نگاهی جامع و تحول‌گرا باشد که همه سطوح جامعه را در بر بگیرد.»
وی افزود: «خانواده به عنوان نهاد اساسی تربیت، باید به طور جدی در برنامه‌ها دیده شود. اگر می‌خواهیم اثرگذاری بیشتری داشته باشیم، مدارس باید فعالانه در این برنامه‌ها مشارکت کنند و محتوای برنامه‌ها متناسب با نیازهای روز دانش‌آموزان باشد.»
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان همچنین بر ضرورت خلاقیت در اجرای برنامه‌های هفته امور تربیتی تأکید کرد و گفت: «تعامل و هم‌فکری، مسیر برنامه‌ریزی را پویاتر می‌کند. استقبال از دیدگاه‌های متنوع، به این معناست که ما به ظرفیت‌های فکری موجود در بدنه آموزش و پرورش باور داریم و معتقدیم که خلاقیت جمعی می‌تواند اثربخشی برنامه‌ها را افزایش دهد.»
وی ادامه داد: «گاهی یک ایده خلاقانه از سوی معلمان یا حتی دانشجومعلمان می‌تواند نگاه جدیدی به برنامه‌ها بدهد و کیفیت اجرای آن‌ها را ارتقا دهد. بنابراین، باید فضایی ایجاد کنیم که امکان ارائه ایده‌های نو در برنامه‌های پرورشی و تربیتی فراهم شود.»

امین رسولی، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش لرستان، در این جلسه ضمن تشریح برنامه‌های هفته امور تربیتی، گفت:
«رویکرد ما در این برنامه‌ها، مدرسه‌محوری است. یعنی تمام فعالیت‌ها باید با مشارکت مدارس و براساس نیازهای دانش‌آموزان طراحی و اجرا شود.»
وی افزود: «برنامه‌های روزشمار هفته امور تربیتی، متناسب با اهداف پرورشی تنظیم شده و تلاش می‌کنیم از ظرفیت‌های مختلف برای اجرای آن‌ها استفاده کنیم.»
در این جلسه، اعضای ستاد به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند تا برنامه‌های هفته امور تربیتی با رویکردی نو و اثربخش برگزار شود.

منبع