به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ کریمیان در خصوص جایگاه رفیع معلم در جامعه و لزوم حفظ شان و کرامت معلمان افزود: مقام معلم مقام والائی است و جایگاه و شانی با ارزش تر از معلمی نیست و به مدال افتخار معلمی که بر سینه خود نقش بسته است می بالیم و افتخار می کنیم که خداوند ما را در مسیر تربیت و تعالی آینده سازان کشور عزیزمان قرار داده است.

وی با حیاتی دانستن نقش مدیران و معلمان به عنوان مهم ترین رکن تحول در آموزش و پرورش، حضور مدیران و معلمان متعهد و دلسوز در مدارس را فرصتی ارزشمند برای آموزش و پرورش برشمرد و افزود: مدیران مدارس در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت اسلامی نقش کلیدی و محوری را ایفا می کند.

کریمیان با اشاره به این که وظیفه اصلی تعلیم و تربیت در  نظام آموزشی کشور برعهده مدارس است، از مدرسه به عنوان زیربنای توسعه و تحول در جامعه یاد و اظهار کرد: مدرسه از مهم ترين نهادهاى اجتماعى، تربيتى و آموزشى و اصلى ترين ركن تعليم و تربيت است.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به نقش اثربخش مدیران مدارس در نظام تعلیم و تربیت، با بیان اینکه مدرسه نقطه تحول و مدیران مدارس عامل تحول آفرین در نظام تعلیم و تربیت هستند؛ بر اثر بخشی مدیران مدارس به عنوان افرادی خلاق، نوآور، علاقه مند و توانمند و اثرگذار در ایجاد تحول در آموزش و پرورش تاکید کرد.

وی به نقش اثربخش مدیر مدرسه بر دانش آموز، معلم و اولیاء اشاره کرد و افزود: بنابر سند تحول بنیادین؛ مدیر مدرسه به عنوان راهبر تحول در مدرسه می باشد.

کریمیان با بیان اینکه مدیر مدرسه در اسناد تحولی، به‌عنوان راهبر کارآمد و یکی از عناصر اصلی تحقق مأموریت آموزش‌وپرورش نقش و جایگاه فوق‌العاده‌ای دارد گفت: در سند تحول بنیادین؛ مدیر، معلمی مؤمن، خلاّق،‌ متعهّد،‌ منعطف، فکور، آینده‌نگر، مشارکت‌پذیر، راهبر تربیتی، مدبر و دارای سعه صدر و صلاحیت‌های حرفه‌ای توصیف شده است که مسئولیت تأمین و توسعه‌ محیط یادگیری برای شکوفایی گرایش‌های فطری دانش‌آموزان، خلق موقعیت‌های تربیتی و آموزشی، انطباق یا تدوین، اجرا و ارزش‌یابی برنامه‌های درسی و تربیتی را در سطح مدرسه برعهده دارد.

وی با بیان اینکه لازمه ی موفقیت یک مدیر موفق و کارآمد، مجموعه ای از همکاران قوی، متخصص و متعهد است گفت: وجود مجموعه ای از همکاران هماهنگ قوی در کنار مدیر مدرسه، منجر به موفقیت در مدرسه خواهد شد.