نشست تخصصی کارشناسان تکنولوژی و گروه‌های آموزشی دوره ابتدایی برگزار شد
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان کرمانشاه روز چهارشنبه مورخ ۱۴۰۳/۱۱/۳ جلسه کارشناسان تکنولوژی و گروه‌های آموزشی شهرستان‌ها، نواحی و مناطق استان کرمانشاه با حضور مدیرکل آموزش و پرورش در سالن جلسات اداره کل برگزار شد.
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان در این جلسه ضمن اشاره به اهمیت دوره ابتدایی، بیان کرد: نقش کارشناسان تکنولوژی و اعضای گروه‌های آموزشی و تربیتی در کیفیت‌بخشی به فرآیند یاددهی و یادگیری نقشی بی بدیل است.
این مقام مسئول عنوان کرد: گروه های آموزشی به عنوان یک مرجع علمی در طراحی، اجرا، ارزشیابی فرآیند یاددهی_یادگیری، آموزش روش‌های نوین تدریس و ارزشیابی کیفی_توصیفی نقش به‌سزایی دارند و با آگاهی از آخرین دستاوردهای علمی در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی می‌توانند در جهت تسریع، تسهیل و تعمیق یادگیری دانش‌آموزان بسیار اثرگذار باشند.
وی در ادامه افزود: ارتقای سواد زبانی و حسابی دانش‌آموزان در دوره ابتدایی می‌تواند حتی در ارتقای معدل دانش‌آموزان در دوره متوسطه و کنکور موثر باشد.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان کرمانشاه روز چهارشنبه مورخ ۱۴۰۳/۱۱/۳ جلسه کارشناسان تکنولوژی و گروه‌های آموزشی شهرستان‌ها، نواحی و مناطق استان کرمانشاه با حضور مدیرکل آموزش و پرورش در سالن جلسات اداره کل برگزار شد.
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان در این جلسه ضمن اشاره به اهمیت دوره ابتدایی، بیان کرد: نقش کارشناسان تکنولوژی و اعضای گروه‌های آموزشی و تربیتی در کیفیت‌بخشی به فرآیند یاددهی و یادگیری نقشی بی بدیل است.
این مقام مسئول در ادامه عنوان کرد: گروه های آموزشی به عنوان یک مرجع علمی در طراحی، اجرا، ارزشیابی فرآیند یاددهی_یادگیری، آموزش روش‌های نوین تدریس و ارزشیابی کیفی_توصیفی نقش به‌سزایی دارند و با آگاهی از آخرین دستاوردهای علمی در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی می‌توانند در جهت تسریع، تسهیل و تعمیق یادگیری دانش‌آموزان بسیار اثرگذار باشند.
وی در ادامه افزود: ارتقای سواد زبانی و حسابی دانش‌آموزان در دوره ابتدایی می‌تواند حتی در ارتقای معدل دانش‌آموزان در دوره متوسطه و کنکور موثر باشد. 
زهرا نجار معاون آموزش ابتدایی استان نیز ضمن تقدیر و تشکر از همکاران در پیشبرد برنامه های تحولی دوره ابتدایی، به اهمیت شناسایی دقیق وضعیت موجود و ترسیم درست وضعیت مطلوب اشاره کرد و گفت: در انتخاب برنامه‌ها باید هدفمند عمل کرد و ضمن شناخت جامعه هدف، مدرسه، کلاس، معلم و دانش آموز، برنامه‌ها بر اساس شرایط و اثرگذاری اولویت‌بندی و اجرا گردد.
وی افزود: سه راهبرد دغدغه‌مندی، کیفیت‌بخشی و حس تعلق و هویت‌بخشی در دانش‌آموزان راهبردهای اصلی معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش است و در بحث کیفیت بخشی، تکنولوژی و گروه‌های آموزشی به عنوان قلب آموزش می‌توانند با کمک ظرفیت‌های ارزشمندی همچون همکاران توانمند، فرآیند یادگیری را به خوبی کیفیت ببخشند.
در پایان هریک از کارشناسان تکنولوژی و گروه های آموزشی به ارایه گزارش اجرای طرح جامع توانمندسازی معلمان و سایر برنامه‌های در دست اقدام پرداختند.
