حرکت به سوی مدارس آینده‌ساز؛ گامی در مسیر تحقق سند تحول بنیادین
محمود مشکی با اشاره به اهمیت اجرایی‌سازی اهداف سند تحول بنیادین افزود: این سند نقشه راهی است که ما را به سمت آموزش و پرورشی متناسب با نیازهای جامعه امروز و فردا هدایت می‌کند. مدارس تراز باید پیشگام اجرای برنامه‌های این سند باشند و با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود، نقش خود را در تحقق این اهداف ایفا کنند.
مشکی با بیان اینکه توجه به نیازهای منطقه‌ای و شناسایی استعدادهای بومی در طراحی برنامه‌ها از اهمیت بالایی برخوردار است، خاطرنشان کرد: «یکی از اولویت‌های ما در مدارس تراز، ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری، گسترش برنامه‌های پژوهش‌محور و تقویت هویت فرهنگی و دینی دانش‌آموزان است.
وی با عنوان اینکه مدارس تراز الگوی سند تحول یک گام مهم در راه پیشرفت آموزشی است و انتظار دارد که نتایج مثبتی از آن حاصل شود گفت: با تلاش هماهنگ و مشترک، می‌توانیم سطح کیفی آموزش و پرورش را ارتقا دهیم و دانش‌آموزان خود را بهتر آماده نموده و آماده‌سازی آن‌ها برای چالش‌های آینده را تسهیل کنیم.
معاون آموزش متوسطه استان در پایان تأکید کرد: اجرای موفق برنامه‌های مدارس تراز نیازمند همراهی همه بخش‌های آموزش‌وپرورش، خانواده‌ها و مشارکت دانش‌آموزان است. امیدواریم با برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، این مدارس بتوانند به الگویی مؤثر برای سایر مدارس تبدیل شوند و نقشی کلیدی در تحقق اهداف تربیتی کشور ایفا کنند.
منبع