مدیر مدرسه به عنوان اصلی ترین رکن نظام تعلیم و تربیت در پیشگیری یا کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان نقش سازنده ای دارد

مدیر مدرسه به عنوان اصلی ترین رکن نظام تعلیم و تربیت در پیشگیری یا کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان نقش سازنده ای دارد

  • 1403/10/23 یک‌شنبه

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، رضا رضایی گفت: ارزش های انقلاب و مولفه های تربیتی را زمانی می توانیم بین نسل کودک و نوجوان نهادینه کنیم که درگیر آسیب های اجتماعی نباشند.

وی افزود: ابتدا باید از رفتارهای خود آسیب رسان کودکان و نوجوانان و آسیب های اجتماعی پیشگیری کنیم تا بتوانیم ارزش ها و سایر مولفه های تربیتی را ترویج و نهادینه کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان تصریح کرد: اعضای ستاد که در این جلسه غیبت داشته اند دلیل غیبت و همه اعضا برنامه های خود را اعلام کنند.

رضایی گفت: ضرورت دارد دوره های ضمن خدمت ویژه همه مدیران و معلمان در رابطه با پیشگیری از آسیب های اجتماعی برگزار شود، مدیر مدرسه به عنوان اصلی ترین رکن نظام تعلیم و تربیت باید بتواند مشکلات و آسیب های اجتماعی دانش آموزان را تشخیص دهد و برای حل آنها راهکار ارائه کند.

وی افزود: تدوین و تکمیل اطلس روانی و اجتماعی مدرسه و وضعیت آسیب پذیری دانش آموزان استان ضروری است، اگر آسیب های اجتماعی کم شود، مسیر رشد و تعالی دانش آموزان هموار می شود.

بر پایه این گزارش، جلسه "نماد" (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) پیرو جلسه وزارتی با حضور وزیر آموزش و پرورش در اداره کل آموزش و پرورش استان با حضور مدیرکل آموزش و پرورش، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان، معاون پرورشی و فرهنگی، معاون آموزش ابتدایی، رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی، رئیس مرکز خدمات روانشناختی و مشاوره آموزش و پرورش استان و...در سالن شهید جعفری برگزار شد.

منبع