به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، صبح امروز 23 دی ماه 1403، قدرت اله نظری، مدیرکل آموزش و پرورش استان، در مراسم صبحگاه مدرسه شهید مدرس روستای آلوکلاته، حاضر شد. وی با تبریک فرا رسیدن سالروز ولادت حضرت علی (ع)، بر اهمیت علم آموزی و نقش بی‌بدیل مدارس در تحول جامعه تاکید کرد.

نظری با استناد به حدیث "انا مدینه العلم و علی بابها"، جایگاه علم و دانش را در نزد پیامبر (ص) و ائمه اطهار بالا دانست و از دانش آموزان خواست تا با الگوگیری از سیره نبوی و علوی، در مسیر کسب علم و تربیت گام بردارند. 

وی همچنین با بیان اینکه "مدرسه کانون تمام فعالیت‌ها، سعادت، رشد و پیشرفت و تعالی جامعه است"، افزود: "مدرسه و کلاس درس محور تحول و منشاء تغییر هستند و اگر مدارس قوی شوند، جامعه نیز دچار تغییر و تحول خواهد شد."

مدیرکل آموزش و پرورش گلستان، ذات تعلیم و تربیت را تغییر و تحول عنوان کرد و با اشاره به اینکه "درس خواندن باعث رشد و ارتقای فردی می‌شود"، تصریح کرد: "هرچه کیفیت درس خواندن دانش‌آموزان بالاتر باشد، تحول بیشتری در خود، کلاس، مدرسه و جامعه ایجاد می‌کنند." وی همچنین دانش آموزان را به ایفای نقش فعال در جامعه فراخواند و افزود: "تک تک دانش آموزان باید به سهم خود مسئولیت اجتماعی را بپذیرند، چرا که آینده جامعه بر عهده آنهاست."

قدرت‌اله نظری، مدرسه را پایگاه تحولات اجتماعی و جلوه گاه رسیدن به "حیات طیبه" معرفی کرد و افزود: "حیات طیبه یعنی کلاس و مدرسه سالم و جامعه سالم؛ بنابراین باید در راستای سالم سازی خود، کلاس، مدرسه و جامعه تلاش کنیم." وی همچنین بر اهمیت مشارکت دانش‌آموزان در فرآیند تعلیم و تربیت تاکید و از مشارکت دانش آموزان مدرسه شهید مدرس در این زمینه تمجید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان گلستان، مدیران مدارس را "راهبران تحول" و معلمان را "پرچمداران تغییر و تحول" خواند و اظهار داشت: "مدیران با برنامه ریزی و با کمک و مشاوره معلمان نقشه راه تحول را در مدارس تعریف می‌کنند." وی همچنین نقش بی‌بدیل مدارس را در ایجاد تحول یادآور شد و خواستار تقویت مدارس از نظر سخت‌افزاری و نرم‌افزاری با مشارکت عمومی مردم و حمایت مسئولین شد.

در پایان، نظری بر اهمیت مشارکت حداکثری عناصر اصلی تعلیم و تربیت (دانش آموزان، معلمان، مدیران و خانواده ها) در کارآمدی مدارس تاکید کرد و گفت: "مدرسه کارآمد مدرسه ای است که بتواند بر محله خود تاثیر بگذارد و عوامل بیرونی را به مدرسه جذب کند."