به گزارش روابط عمومی معاونت حقوقی و امور مجلس به نقل از خبرگزاری خانه ملت:نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه اهمیت تربیت سیاسی دانش آموزان در اسناد بالادستی نظام آموزشی آورده شده است، اظهار داشت: برای ایجاد ارتباط موثر میان نظام تعلیم و تربیت و نظام سیاسی حاکم، نیازمند هماهنگی در سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و اجرا هستیم در اسناد بالادستی، مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر اهمیت تربیت سیاسی تأکید کرده‌اند، اما برای اجرایی‌شدن آن، برنامه‌ها باید به‌گونه‌ای طراحی شوند که متناسب با سن و نیاز دانش‌آموزان باشند.این نماینده مردم در مجلس دوازدهم، ادامه داد: یکی از مسیرهای آموزش سیاسی دانش آموزان گنجاندن مباحثی از قبیل آشنایی با حقوق و مسئولیت‌های مدنی در کتب درسی، اهمیت قانون‌مداری و تشویق به مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی است. همچنین، برگزاری کارگاه‌ها و برنامه‌های فرهنگی می‌تواند دانش‌آموزان را با مفاهیم سیاسی آشنا کند. نقش‌آفرینی اساتید و معلمان دلسوز و آموزش‌دیده، و ایجاد محیطی آزاد برای بحث و گفتگو نیز از عوامل مهم در تحقق این هدف است. چنین رویکردهایی می‌تواند دانش‌آموزان را به شهروندانی آگاه، فعال و مسئول تبدیل کند.

وی تربیت سیاسی برای دانش‌آموزان را کاملاً ضروری دانست و یادآور شد: تجربه دولت‌های مختلف و تحولات اجتماعی نشان داده که بی‌توجهی به این مقوله می‌تواند به مشکلاتی مانند کاهش مشارکت مدنی، عدم شناخت از حقوق و وظایف شهروندی و حتی گسترش بی‌تفاوتی اجتماعی منجر شود. اگر دانش‌آموزان درک عمیقی از نقش خود به عنوان شهروندان آینده کشور نداشته باشند، جامعه در مسیر توسعه و پیشرفت با چالش‌های جدی مواجه می‌شود. 

نایب رئیس کمیسیون آموزش،تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در پایان خاطرنشان کرد: تربیت سیاسی به معنی هدایت به سوی یک تفکر خاص نیست، بلکه هدف آن افزایش آگاهی، درک بهتر از وقایع اجتماعی و سیاسی، و تقویت حس مسئولیت‌پذیری است. در این مسیر، آموزش درست می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا هم مشارکت فعال‌تری در جامعه داشته باشند و هم درک عمیق‌تری از نقش و جایگاه خود به عنوان بخشی از آینده ایران پیدا کنند./