محیط‌های ورزشی به سوی تقویت ارزش‌های دینی و انسانی سوق پیدا کند

محیط‌های ورزشی به سوی تقویت ارزش‌های دینی و انسانی سوق پیدا کند

  • 1403/8/24 پنج‌شنبه

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش قم، آیت‌الله سید محمد سعیدی در جلسه کمیته همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش با بیان اینکه انسان مومن و موحد علاوه بر ساماندهی امور شخصی باید مبلغ دین و مکتب نیز باشد، اظهار داشت: تبلیغ دین و مکتب در ساحت‌های مختلفی امکان‌پذیر است و ورزش یکی از این عرصه‌ها است.

عضو خبرگان رهبری با بیان این مطلب که برای ارسال پیام خود باید جاذبه‌های جهانی را در نظر بگیریم افزود: امروز در دنیا، عرصه‌های ورزشی و هنری جاذبه زیادی دارند، باید از این عرصه‌ها برای تبلیغ اسلام، نظام‌اسلامی و ارزش‌های ملی و مذهبی خود استفاده کنیم.

امام‌جمعه قم با بیان اینکه ورزش علاوه بر صحت و سلامتی شخص ورزش‌کار، برای نظام‌اسلامی نیز می‌تواند یک امتیاز باشد گفت: سلامت هم در جنبه معنوی و روحی و هم از نظر جسمی یکی از غایت‌ها و هدف‌هایی است که اسلام به آن توجه دارد.

وی با تاکید بر اینکه ورزش باید پیام داشته باشد بیان داشت: ورزش‌هایی مانند ورزش زورخانه‌ای و کُشتی که هم سلامت جسمی و هم سلامت روحی و معنویت در آن وجود دارد و ارزش‌هایی مانند تواضع و پرهیز از غرور و منیت در آن پر رنگ است باید تقویت شود.

سعیدی ورزش قهرمانی و کسب مدال و امتیاز را در صورت حفظ ارزش‌های دینی و انسانی ارزشمند دانست و گفت: بانوی ورزش‌کاری که در هنگام دریافت مدال فرزند خود را همراه می‌برد و بانوی ورزش‌کاری که حاضر نیست حجاب و عفت خود را برای شرکت در یک مسابقه کنار بگذارد و ورزش‌کاری که حاضر نیست در مقابل ورزشکار رژیم جعلی اسرائیل مسابقه دهد برای ما ارزش است.

وی با تاکید بر اینکه باید ورزش‌کار و محیط ورزشی را به جهتی هدایت کنیم که ارزش‌ها حفظ شود بیان کرد: ورزشی که ورزش‌کار حاضر است برای امتیاز جان و سلامتی خود را بدهد و ارزش‌ها را زیر پا بگذار را نمی‌خواهیم، ورزش‌کارانی که مواد نیروزا می‌خورند تا بر رقیب خود با تقلب پیروز شوند مورد تایید اسلام نیستند و ما ورزش را باید از این حاشیه‌ها دور کنیم.

در این جلسه که با حضور رئیسان فدراسیون‌های کشتی، جدو و هندبال و جمعی از دانش‌آموزان مدال‌آور استان برگزار شد از قهرمانان ملی مسابقه‌های دانش‌آموزی ژیمنازیاد بحرین ۲۰۲۴ تجلیل به عمل آمد.

منبع