به گزارش اداره اطلاع رساني و روابط عمومي اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران، علیرضا کریمیان مديركل آموزش و پرورش شهرتهران در جلسه شوراي معاونين پایتخت،  با نگاه به آینده و برای رسیدن به اهداف بلندمدت و با بهره گیری از خرد جمعی از تدوین و تنظیم  «راهبردها وسیاست های تحولی» برای آموزش و پرورش شهر تهران خبر داد و گفت: این راهبردهای تحولی مبتنی بر منویات مقام معظم رهبری(مدظله العالی)، رويكرد و برنامه هاي مقام عالي وزارت، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بیانیه گام دوم انقلاب است.

وي با تاكيد بر اهميت راهبردهاي آموزش و پرورش افزود:  سیستم آموزشی هر جامعه ای سعی دارد تا بهترین برنامه ریزی را برای آینده ترسیم کند. برنامه ريزي راهبردي حركت روبه جلوي سازمان و ترسيم وضع موجود براي رسيدن به وضع مطلوب  است به همين منظور در روند نگارش اين راهبردهاي تحولي، استفاده از دیدگاه معاونین  و مسئولان ادارات شهر تهران از مهمترین اهداف بوده و انجام یک کارتیمی ما را به سمت چشم انداز و تحقق اهداف آموزش وپرورش رهنمون می کند .

این مقام مسئول با تاكيد بر راهبرد ها اظهارکرد: انتظار مي رود معاونين و روساي ادارات برنامه هاي خود را براساس راهبردهاي طراحي شده تدوين کنند تا با همفكري و مشاركت، اهداف آموزش و پرورش محقق گردد.

سپس معاون سوادآموزي شهر تهران به عنوان دبيرخانه تدوین و تنظیم راهبردهاي پایتخت، در تشريح این ماموریت بيان كرد: آموزش و پرورش سازمان بزرگ، پيچيده و پهن پيكري با موضوعات خاص و متنوع است و اگر قرار باشد حركتي انجام دهيم براي رسيدن به اهداف متعالي سازمان، حتما بايد كار علمي در خور و شايسته انجام دهيم . لذا بستگي به اين دارد كه راهبرد خود را چگونه انتخاب كنيم . اگر راهبرد ما حفظ شرايط موجود باشد دچار روزمرگي مي شويم و خيلي نياز به انجام كار پژوهشي نيست، اما وقتي مصمم هستيم كه گام هاي بلندي برداريم، بديهي است كه نيازمند كار تحقيقاتي و پژوهشي در خور هستيم. اين اتفاق نمي افتد مگر اينكه ما نگاه علمي به اداره اين سازمان داشته باشيم. سپس راهبردها و راهكار ها را به شرح ذيل بيان كرد: 

راهبرد اول: توجه به عدالت آموزشي و پرورشي، بستري براي برقراري عدالت اجتماعي 

تقويت جايگاه مدارس دولتي با توسعه مشاركت ها وارتباطات برون سازماني و درون سازماني

ارتقاي كيفيت خدمات آموزشي و پرورشي در مدارس دولتي

توانمند سازي هدفمند نیروی انسانی مدارس 

تدوين نقشه راه براي تخصيص منابع مالي و تامين تجهيزات مدارس

انتصاب و پرورش مديران مدارس عامل به راهبردهاي آموزش و پرورش(داراي سوادراهبردي)

انسداد مبادی بی‌سوادی و توسعه سوادآموزی بزرگسالان

راهبرد دوم: صيانت از كرامت و منزلت معلمان 

مشارکت نظام‌مند معلمان در برنامه ريزي و تصميم گيري هاي آموزشي

تقويت و گسترش مهارت ها و شايستگي هاي معلمان

افزایش تبلیغات در جامعه در جهت ارتقای شان اجتماعي و جایگاه معلمان( از طریق صدا و سیما و رسانه‌های عمومی و...)

شناسایی و تقدير ازمعلمان برتر در حوزه‌های خاص

راهبرد سوم: تقويت و توسعه فعاليت هاي آموزشي و پرورشي مدارس مبتني بر فناوري هاي نوين و هوش مصنوعي

تعالي و ترويج فرهنگ استفاده از فضاي مجازي با ایجاد بستر امن و مناسب و سالم برای دانش آموزان 

بهره گيري از هوش مصنوعی به مثابه یک سکوی آموزشی(پلتفرم(

تهيه و ارائه محتواي آموزشي شخصي سازي شده متناسب با نيازها و توانايي هاي هر دانش آموز

افزايش كارايي و بهبود عملكرد مديران و معلمان ( برنامه ريزي فعاليت هاي آموزشي ، ارزياب كننده و سنجشگر ، دستيار صوتي براي معلم و...)

راهبرد چهارم: افزایش معرفت دینی دانش آموزان با جریان سازی‌های فرهنگی

توسعه و ترويج فرهنگ نماز با تمهید مقدمات وفضاي اقامه نماز

ترويج و تبليغ فرهنگ ايثار و شهادت در بين دانش آموزان

تبیین اهمیت و ضرورت نماز با تعامل ائمه جماعت به منظور ارتقاي نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به نماز

مشارکت همه معلمان در برنامه های پرورشی و فرهنگی به ویژه درفعالیت‌های قرآنی

پيشگيري از آسيب هاي اجتماعي با ارتقاي معرفت ديني و سطح دانش و آگاهی دانش‌آموزان