به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گیلان به نقل از معاونت سوادآموزی، محمد حسین رمضانی در جلسه ستاد امتحانات سوادآموزی اظهار داشت: نباید اجازه داد وضعیت به گونه ای پیش برود که بر تعداد افراد بی سواد افزوده شود و نظارت مستمر و کیفیت بخشی به برگزاری آزمون های دوره های سوادآموزی باید سرلوحه برنامه این ستاد باشد که در این راستا جهت برگزاری دقیق مبتنی بر دستورالعمل ها می توانند از حوزه معاونت پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع استان نیز استفاده نمایند.

حسن زاده، سرپرست معاونت سوادآموزی نیز در این جلسه گفت: اصلاح و بهبود آموخته ها و یادگیری سوادآموزان و فرآیند یاددهی-یادگیری، بررسی میزان پیشرفت تحصیلی سوادآموزان به منظور ارتقا به دوره های بالاتر، كشف نارسایی های یادگیری سوادآموزان و تلاش برای رفع آن از اهداف سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است و به همین دلیل سنجش و ارزشیابی جزء اجزای تفکیک ناپذیر فرآیند یاددهی-یادگیری هستند.

وی در ادامه افزود: با توجه به قرارگیری در ایام امتحانات، ارزشیابی دوره های تحکیم و انتقال در مراحل پایانی خود قرار دارد. در حال حاضر براساس اطلاعات دریافتی از سامانه سوادآموزی، در دوره های مذکور حدود 50% قبولی را تاکنون داشته ایم و در دوره سوادآموزی با توجه به آغاز ارزشیابی های این دوره فعلا نتایج در حال ثبت هستند.