نقش زنان در جامعه، راهبردی و اساسی است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ مراسم افتتاحیه گردهمایی آموزشی _ تبیینی کارشناس مسئولان و کارشناسان امور زنان ادارات کل آموزش و پرورش استان ها، در راستای ضرورت هم اندیشی در مباحث مربوط به زنان و دختران در آموزش و پرورش و همسویی، هماهنگی جهت اجرای بهینه وظایف ، تکالیف ، اهداف مندرج در اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، با حضور انسیه خزعلی؛ معاون رئیس جمهور در امور زنان، رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش، نامدار صداقت؛ رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عاطفه سادات مدبرنژاد؛ مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور بانوان، علیرضا کریمیان؛ مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ، در اردوگاه شهید با هنر برگزار شد.
علیرضا کریمیان با اشاره به این که قبل از اسلام در تاریخ عرب، زنان حتی از ابتدایی ترین حقوق انسانی محروم بودند، افزود: با ظهور اسلام و تعلیمات ویژه آن، زندگی زن وارد مرحله نوینی شد که بر اساس آموزه های دین مبین اسلام، زن جایگاهی رفیع در نظام هستی پیداکرد.
وی در ادامه افزود : قانون اساسی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی تصویب و به موجب آن زمینه حضور زنان در عرصه های مختلف اجتماعی، فرهنگی و سیاسی فراهم شد و با نگاه تحولی دولت سیزدهم و تاکید بر اجرایی شدن سند تحول بنیادین، ضرورت نیل به آرمان‌های متعالی اسلام بیش از پیش نمایان شد و در حوزه زنان نیز نگاه تحولی مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش محقق گردید.
علیرضا کریمیان با معرفی حضرت فاطمه (س) به عنوان بانوی دو عالم و الگوی بزرگ زنان مسلمان گفت: امروز دشمن از الگو شدن زن موفق ایرانی در جامعه اسلامی می هراسد و می خواهد این حضور را نامناسب جلوه دهد ما باید با تقویت هویت دختران، حفظ کرامت معلمان زن به عنوان زنان قوی، الگو و آینده نگر، با محوریت خانواده، از این جایگاه دفاع کنیم وکرامت و جایگاه زن در جمهوری اسلامی را به خوبی به دنیا تبیین کنیم . و در ادامه افزود : شیر زنان انقلاب اسلامی و دفاع مقدس نیز تاریخ جدیدی را پیش چشم زنان جهان گشودند و ثابت نمودند می توان مادر بود، و در عین حال، در عرصه‌ی سیاسی، اجتماعی و اقتصادی نیز، حضور داشت و نقش خود را به خوبی ایفا کرد.
کریمیان با اشاره به اینکه نیمی از دانش آموزانی که در نظام آموزشی به تحصیل اشتغال دارند، دختر و اکثر کارکنان خانم هستند، توانمند سازی و توجه به استعداد یابی دختران و زنان فرهنگی فرزانه، کارآمد، مسئولیت پذیر، آینده نگر، آگاه، بصیر، بانشاط، متعهد به آرمان ها و ملتزم به قوانین کشور از اهم راهبردهای شهر تهران به شمار می‌رود از این رو ایجاب می کند زمینه های لازم برای ارتقای سطح دانش، مهارت و تجربیات آنان متناسب با شرایط و مسئولیت های مختلفی که در آموزش و پرورش بر عهده دارند و یا با آن مواجه هستند، مهیا شود تا بتوانند به نحو مطلوبی مسئولیت های خود را به انجام برسانند. زیرا نه تنها آموزش همگانی و تعلیمات فردی نوعی حقوق انسانی تلقی می شود، بلکه یکی از مسئولیت های مدیریت جامعه این است که به این گروه از ساختار جمعیتی توجه ویژه ای مبذول نماید.
کریمیان؛ تبیین سیمای مطلوب زن مسلمان، تقویت شایستگی های اعتقادی و اخلاقی زنان فرهنگی، آموزش مهارت های سبک زندگی ایرانی –اسلامی ، برنامه ریزی جهت تحکیم بنیان خانواده ، افزایش اعتماد به نفس بین دختران، تقویت و گسترش شیوه های خلاقانه نشاط بین بانوان و دختران را از برنامه های پیش روی آموزش و پرورش شهر تهران اعلام نمود.
منبع