پروژه مهر، نیازمند یک برنامه ریزی منظم، هدفمند و دقیق است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، اصغر پارسا گفت: ساماندهی باکیفیت نیروی انسانی، مهمترین مولفه پروژه مهر است.
وی با بیان این که باید معلمان را بر اساس تخصص و مهارت، ساماندهی و از جابجایی و تغییرات غیر کارشناسی پرهیز کرد، معلمان را اساسی ترین رکن در آموزش دانست و گفت: معلم، رکن اصلی و اساسی آموزش است و لازمه تحول در آموزش و پرورش، تحول در نیروی انسانی آن است.
وی گفت: بدون شک انجام فرآیند صحیح ساماندهی مبتنی بر سیاست های سند تحول بنیادین منجر به افزایش کیفیت فعالیت‌ها، تقویت شایستگی‌های اعتقادی و حرفه ای معلمان و جذب حداکثری دانش آموزان لازم التعلیم و بازمانده از تحصیل می شود.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به اجرای صحیح و اصولی طرح شهید محمودوند تصریح کرد: کاهش آمار دانش آموزان بازمانده از تحصیل از طریق برنامه های افزایش پوشش تحصیلی، افزایش نرخ گذر و جذب دانش آموزان و ... ضمن ارتقای سطح علمی جامعه، برقراری عدالت آموزشی، کاهش آسیب های فرهنگی اجتماعی؛ زمینه های لازم برای برخورداری از فرصت های برابر آموزشی را ایجاد می کند.
پارسا با اشاره با اینکه سوابق تحصیلی به عنوان ملاک و معیار آموزش عالی مورد توجه قرار دارد، گفت: ما داریم به جایگاه برنامه درسی و به نقش معلم در کلاس درس برمی گردیم، تنظیم برنامه هفتگی بر اساس جدول مصوب دروس، رعایت سختی و دشواری دروس در برنامه با اولویت قرار دادن دانش آموزان امری بسیار مهم و ضروری است.
وی با اشاره به کیفیت بخشی به مدیریت آموزشگاهی گفت: در کشورهای پیشرفته مدیر مدرسه به معنای واقعی رهبر آموزشی است، محور تحول مدارس، مدیران هستند؛ برای توانمندسازی مدیران چقدر تلاش کرده ایم؟ کانون اجرایی سازی سند تحول بنیادین، مدرسه و محور این تحول مدیر و ابزار این تحول معلمان هستند.
معاون اموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با تاکید بر استفاده از ظرفیت اولیای دانش آموزان و معلمان، ادامه داد: اولیا هم می توانند نقش موثری در فرآیند یاددهی - یادگیری داشته باشند که از این ظرفیت و از مشارکت آنان باید بهره برد.
پارسا با اشاره بر اجرای صحیح، اصولی و دقیق هدایت تحصیلی و توسعه متوازن شاخه ها و رشته های تحصیلی، ضمن تاکید بر کیفیت بخشی به رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش و آموزش در محیط های کارگاهی و استاندارد، گفت: الفبای پیشرفت جامعه را باید به دانش آموزان یاد دهیم که با حافظه محوری در تناقض است، نسل جوان ما باید با علم و فناوری بیشتر آشنا شوند. وی گفت: سرگروه های آموزشی نماینده معلمان و راهبر آموزشی هستند و می توانند سهم بسزایی در آموزش دبیران تازه استخدام شده و همچنین در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند، سرگروه های آموزشی از متولیان اصلی امر تعلیم و تربیت هستند که قدر و منزلت و ایثار و فداکاری آنان در آموزش و پرورش روشن است.
