برگزاری نشست هم اندیشی کارشناسان ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات قطب مرکز آموزش و پرورش استان هرمزگان
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان هرمزگان، هم‌زمان با آغاز فرآیند پروژه مهر و با هدف نظارت بر اقدامات و فعالیت‌های مربوط به این پروژه، کارشناسان ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات قطب مرکز آموزش و پرورش استان هرمزگان، در قالب ۷ تیم به مدارس آموزش و پرورش ناحیه ۱ و ۲ بندرعباس اعزام شدند. این بازدیدها به منظور بررسی وضعیت مدارس و ارزیابی دقیق فعالیت‌های پروژه مهر انجام شد.
در همین راستا، جلسه‌ای با هدف بازخورد و گزارش بازدیدها در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان با حضور حسن جراره معاون پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع؛ علی اکبر شعبانی رییس اداره ارزیابی عملکرد و دبیر ستاد پروژه مهر استان برگزار شد.
ایجاد شرایط بازگشایی مطلوب و باکیفیت مدارس استان در مهرماه اولویت اصلی آموزش و پرورش استان هرمزگان
حسن جراره، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش هرمزگان، در این جلسه ضمن تسلیت به مناسبت حادثه تروریستی بامداد امروز که منجر به شهادت اسماعیل هنیه، رئیس دفتر سیاسی حزب حماس شد، بر اهمیت کارگروه‌های مختلف پروژه مهر، به ویژه کارگروه تعمیر و تجهیز، تاکید کرد.
او بیان داشت: برخی از مدارس با کمبود تجهیزات، به ویژه تجهیزات سرمایشی، مواجه هستند که این مسئله می‌تواند بر کیفیت آموزش و راحتی دانش‌آموزان تأثیر بگذارد. لذا از مدیران و بازرسین خواستارم تا نیازهای ضروری مدارس را به دقت شناسایی و درخواست‌های خود را در سامانه ستادی بارگذاری کنند تا بتوانیم در اسرع وقت نسبت به تأمین این تجهیزات اقدام کنیم.
همچنین، جراره به اهمیت ثبت سفارش کتاب‌های درسی و رعایت اصول ایمنی در مدارس اشاره کرد و افزود: ثبت به‌موقع و دقیق سفارش کتاب‌های درسی برای دانش‌آموزان اهمیت بسیاری دارد؛ چرا که این موضوع می‌تواند نقش مهمی در فرآیند آموزشی و یادگیری داشته باشد. علاوه بر این، رعایت اصول ایمنی در مدارس به ویژه در زمان بازگشایی، از جمله اولویت‌های ما است که باید به طور جدی مورد توجه قرار گیرد.
او با اشاره به اهمیت جمع‌آوری اموال اسقاطی مدارس و استفاده بهینه از منابع مالی، اظهار کرد: با توجه به محدودیت‌های مالی که با آن مواجه هستیم، لازم است مدیران مدارس با دقت بیشتری به شناسایی و تعمیر تجهیزات موجود بپردازند. جمع‌آوری اموال اسقاطی و مدیریت درست منابع می‌تواند کمک شایانی به بهبود شرایط آموزشی و رفاهی دانش‌آموزان کند.
جراره در پایان، ضمن تشکر از تمامی بازرسان و همکاران در ستاد ارزیابی عملکرد، بر ادامه بازدیدها و اصلاح فرآیندها تأکید کرد و گفت: این بازدیدها و بررسی‌ها برای شناسایی نقاط ضعف و قوت مدارس بسیار مهم است و باید با جدیت ادامه یابد. اصلاح فرآیندها و بهبود شرایط موجود از جمله اقداماتی است که باید با همکاری و همدلی تمامی اعضای تیم‌ها انجام شود تا بتوانیم محیطی مناسب و ایمن برای تحصیل دانش‌آموزان فراهم کنیم.
بازگشایی شاداب و پرنشاط مدارس با همگرایی و همدلی
علی اکبر شعبانی، رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات و دبیر کارگروه پروژه مهر، نیز در این نشست در خصوص اهمیت این پروژه عنوان کرد: هدف اصلی پروژه مهر، ایجاد فضایی شاداب و پرنشاط در مدارس است که با شروع سال تحصیلی، دانش‌آموزان بتوانند با انرژی و انگیزه بیشتری به یادگیری بپردازند. از این جهت، پروژه مهر یکی از مهمترین پروژه‌های ملی در آغاز سال تحصیلی به‌شمار می‌آید و تأثیر قابل توجهی بر تجربه آموزشی دانش‌آموزان دارد.
شعبانی در ادامه تصریح کرد: پروژه مهر نه تنها به مسائل فیزیکی و ظاهری مدارس توجه دارد، بلکه به دنبال ایجاد فضایی روانی و عاطفی است که در آن دانش‌آموزان احساس امنیت و رضایت داشته باشند. این پروژه با هدف تقویت تعاملات اجتماعی و فرهنگی بین دانش‌آموزان و معلمان، تلاش می‌کند تا محیطی فراهم کند که در آن همه اعضای جامعه مدرسه احساس تعلق و همبستگی کنند.
وی همچنین تأکید کرد: با همگرایی و همدلی تمامی دست‌اندرکاران آموزش و پرورش و برگزاری منظم جلسات هماهنگی، باید تلاش کنیم تا بازگشایی باشکوهی در مهرماه داشته باشیم. این امر مستلزم همکاری نزدیک همه ارگان‌ها و افراد مرتبط با آموزش و پرورش است تا بتوانیم نیازهای مختلف مدارس را به بهترین شکل ممکن پاسخ دهیم و زمینه‌ای مناسب برای آموزش و یادگیری دانش‌آموزان فراهم آوریم. امیدواریم با توجه به این موارد، بتوانیم تجربه‌ای مثبت و به‌یادماندنی برای دانش‌آموزان در آغاز سال تحصیلی جدید رقم بزنیم.
منبع