به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش قم، سید مصطفی حسینی‌فاضل معاون آموزش ابتدایی استان قم در همایش سازماندهی معلمان جدیدالورود به آموزش و پرورش استان قم ضمن بیان اهمیت شغل و حرفه‌ی معلمی و تبریک به پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی آموزگاری سال 1403 اظهار داشت: دوره ابتدایی به عنوان بنیادی‌ترین مرحله آموزش رسمی کشور از اهمیت ویژ‌ه‌ای برخوردار است.

وی با ترسیم وضعیت فعلی آموزش ابتدایی استان از حیث فضای آموزشی موجود، نیروی انسانی فعال در آموزش ابتدایی و موفقیت‌ها و دستاوردهای آموزشی و تربیتی این دوره افزود: معلم دوره ابتدایی در واقع نقش الگویی و مربی آموزشی تربیتی برای دانش‌آموزان دارد و تنزل مقام معلم دوره ابتدایی به معلم بودن در یک پایه خاص و توجه صرف به نقش آموزشی آن، آسیب‌های جدی برای آموزش و پرورش دارد.

حسینی فاضل با اشاره به اینکه در سازماندهی معلمان به شیوه نظام دوری که از راهبردهای عملیاتی سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد: معلمان دوره ابتدایی با دانش‌آموزان خود به پایه بالاتر ارتقا می‌یابند که این شیوه ضمن فراهم کردن زمینه شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان توسط معلم، بستر به‌روزرسانی دانش و مهارت معلمان را نیز فراهم می‌کند و نقش الگویی و مرجعیت آموزشی تربیتی معلم را تقویت می‌کند.

وی تصریح کرد: پذیرفته‌شدگان آزمون استخدامی ماده 28 آموزگاری سال 1403 برای ورود موفق به کلاس در اول مهر ماه، نباید تنها به دوره آموزشی دانشگاه فرهنگیان بسنده نمایند، بلکه باید با مطالعه اسناد بالادستی نظیر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سند برنامه درسی ملی، آئین‌نامه ارزشیابی کیفی توصیفی و کتب راهنمای معلم در پایه‌های ابتدایی و همچنین کسب تجربه از آموزگاران باتجربه و بازنشسته، مهارت‌های لازم در مدیریت کلاس و تدریس را کسب نمایند.

گفتنی است، در این جلسه که معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان نیز حضور داشت از مسئولین دانشگاه فرهنگیان درخواست کردند که در دانشگاه فرهنگیان در برنامه‌ریزی دوره مهارت‌آموزی از آموزگاران باتجربه آموزش و پرورش استفاده نمایند تا ضمن انتقال دانش معلمی، مهارت‌های معلمی نیز توسط آموزگاران باتجربه به نومعلمان منتقل شود.

در پایان این جلسه نومعلمان در 4 ناحیه آموزش و پرورش استان بر اساس امتیازات مکتسبه سازماندهی شدند.

منبع